Публикации по теме «Любой УМК»

Рабочая программа по учебному предмету "Основы безопасности и защиты Родины" (далее - ОБЗР) разработана на основе требований к результатам освоения образовательной программы среднего общего образования, представленных в ФГОС СОО, федеральной рабочей программы воспитания и предусматривает непосредственное применение при реализации ОП СОО. Программа ОБЗР позволит учителю построить освоение содержания в логике последовательного нарастания факторов опасности от опасной ситуации до чрезвычайной ситуации и разумного взаимодействия человека с окружающей средой...

Эш бите Г.Камалның "Беренче театр" әсәре буенча төзелгзн.

Типурока:урокусвоенияновыхзнаний; комбинированный

Технологическая карта урока по Истории России 6 класс

Программа предназначена для обучающихся 5-8 классов

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний с элементами деловой игры. Цель урока: Сформировать у учащихся представление о процессе создания конкурентоспособного туристического продукта на примере родного региона.

Тема домашнего задания: “My Future Career: A Day in the Life” (Моя будущая карьера: Один день из жизни) Цель: Формирование навыков прогнозирования, самоанализа и креативного применения лексики и грамматических структур для описания будущей профессиональной деятельности. Задачи: Развить у учащихся способность использовать тематическую лексику, связанную с различными профессиями. Закрепить навыки использования будущего времени (Future Simple, Future Continuous, Future Perfect) в контексте описания планов и действий. Стимулировать развитие креативного мышления и воображения при модел

Эта разработка урока сочетает в себе отработку лексики и грамматики английского языка с углублением знаний о родном крае, что делает процесс обучения более осмысленным и мотивирующим для учащихся.

Внеурочное мероприятие создано совместно с профилем 10 класса для ребят разного возраста (6-11 класс). Предполагает предварительное оформление стендов-подсказок, волонтеров на станциях с различными творческими заданиями, проведение итоговой "Своей игры". Используется региональный компонент - Томская область в годы Великой Отечественной войны

На уроке ученики сравнивают дикорастущие и культурные растения. Они работают с таблицей, учатся классифицировать растения по заданным признакам и делать самостоятельные выводы о их особенностях.

Мастер -класс по изготовлению осеннего панно из природных материалов.

Предлагаемый раздаточный материал представляет собой игру-коммуникацию "Find someone who..." ("Найди кого-нибудь, кто..."), направленную на активное освоение базовой английской лексики по теме "Еда" и грамматической конструкции Present Simple учениками 5 класса школы уровня Elementary.

Предлагаемый раздаточный материал представляет собой игру-коммуникацию "Find someone who..." ("Найди кого-нибудь, кто..."), направленную на активное освоение базовой английской лексики по теме "Еда" и грамматической конструкции Present Simple учениками 5 класса школы уровня Elementary.

"Discovering Russian Wilderness with a Click: Interactive Exploration of National Parks in English on Udoba". Открываем дикую природу России одним кликом: интерактивное путешествие по национальным паркам на платформе Udoba. Цель: Создать эффективную систему организации учебно-воспитательного процесса по изучению национального природного наследия России на английском языке с применением авторских интерактивных упражнений, разработанных на платформе сервиса Udoba, способствующую углублению лингвистических и культурных знаний учащихся, а также формированию умения презентовать российскую природу

Урок-дискуссия

Пример домашнего задания с использованием ИИ при решении задач по информатике, с оценкой правильности работы ИИ и его обучением.

В работе рассмотрено решение системы уравнений .Задание повышенного уровня сложности.Работа полезна тем,кто не понял тему на уроке и может дома её разобрать.

В работе рассмотрены задания для подготовки к контрольной работе .Показано его решение.Данную работу лучше давать для домашней работы .

Дидактический материал «Лото на трех языках» может быть использован на уроках английского языка на младшей и средней ступенях обучения в классах, где ребята владеют алтайским языком или его изучают. На этапах тренировки и закрепления лексического материала. Во-первых, т.к. игра построена по принципу лото, что развивает память внимание, мышление и помогает запомнить слова на английском языке быстрее. Во-вторых, учащиеся вынуждены быстро реагировать, продумывая и проговаривая одно и тоже слово одновременно на трех языках. А это позволяет мышлению становиться более гибким и развитым.